雅思大作文段落结构分析

很多同学无不焦虑地问：雅思作文的段落到底该怎么写？即使知道这个段落要表达的主要观点，我还是没有办法写下去，肿么办？好了，接下来，要谈论的话题就是：知道一个段落要表达的观点之后，怎样来论证这个观点？雅思大作文段落结构分析，一起来看看。

简洁一点，提出两种办法：一种是培根法（Baconian method)，另一种是笛卡尔法 （Cartesian method）。

首先，培根是谁？Francis Bacon，别弄错了，这个Bacon可与熏猪肉没有任何关系，Francis Bacon是英国文艺复兴早期相当著名的哲学家，经验主义哲学（empiricism) 的代表。

何谓经验主义哲学？简单说，经验主义哲学认为人类知识起源于感觉和经验，在感觉和经验的基础上通过归纳总结，就可以得到关于世界的可靠的知识。

那么，好了，培根的经验主义思想对雅思作文段落写作有何启示？那就意味着，在这个段落中，如果第一句话是主题句，那么本段后面的句子就是来提供证据，最终能归纳出主题句中的观点。

培根式的段落可被比喻为一个圆圈，圆心是主题句，圆周上是感觉或经验的证据，这些证据指向圆心的观点。这些证据可能只有一条，也可能不只一条。无论如何，从这些证据都要能够归纳出圆心那个观点。

我们来看一篇雅思范文中的一个段落：

Some students use websites which offer ready-made assignments. This is not a good idea, even if you ignore the fact that it is cheating, because such websites may contain factual errors or biased views. In a recent case, a student found herself in serious trouble when she submitted an essay from one of these sites only to discover that it was about Austria, not Australia, but had an error in the title.

在这一段里，划线部分是圆心观点：从网上照抄ready-made答案is not a good idea。接下来的例子就是经验证据：一个学生照抄网上答案，结果陷入了麻烦。 这个例子写得很具体，很有说服力，完全可以从这个例子归纳出圆心的观点。因此，这是一个很棒的段落。

再看一例：

There are, however, some disadvantages. Primary school teachers are generalists, and may not have the necessary language skills themselves. If specialists have to be brought in to deliver these sessions, the flexibility referred to above is diminished. If primary language teaching is not standardised, secondary schools could be faced with a great variety of levels in different languages within their intake, resulting in a classroom experience which undoes the earlier gains. There is no advantage if enthusiastic primary pupils become demotivated as soon as they change schools.

这一段里，划线部分为圆心观点：（小学开始学外语）也有不利的地方。然后举出两个不利的方面：1. 小学外语教师水平不高，2. 小学外语教学良莠不齐，会给中学外语教学带来困难，很多学生可能因此失去学习外语的兴趣。可以看到，从这两个经验证据可以很好地归纳出圆心中的观点：即小学开始学外语可能带来不利。

由此可见，培根法的基本操作方式是：先给出段落观点，接下来寻找经验证据去证明这个观点，而判断段落论证力度的标准就是：从这些经验证据能否归纳出段落的观点。

现在，我们再来看段落写作的另外一种思路：笛卡尔法。

笛卡尔是谁？哲学史上，他或许比培根更重要。如果培根的哲学还有浓厚的古典哲学影响，那么笛卡尔几乎是以一己之力，开启了近代哲学的大门。

相信大家都听说过他的名言：我思故我在。这句的英语翻译是I think, therefore I am. 但究竟如何理解这句话，众说纷纭，但不在本文讨论之列，感兴趣的同学可以去查看更多资料，一定会脑洞大开。

其实，笛卡尔在哲学上的最大贡献是把人的理性确立为知识的来源，而不是培根那样把经验和感觉作为知识的来源，因此笛卡尔开创的哲学可称为理性哲学（philosophy of reason）。

简单地说，笛卡尔认为，存在一些理性认定的绝对正确的公理，知识是从这些公理中推导出来的。

因此，如果培根使用的是归纳法（从经验证据中归纳出知识），那么笛卡尔用的就是演绎法（从公理推演出知识）。将笛卡尔的演绎法用于雅思作文段落写作，基本操作方法是：先写一个明确的、不需证明的观点，然后从这个观点开始往下推导，最后得出一个具体的、自己想要得到的观点。

因此，如果培根式段落是圆圈，经验证据围绕圆心转；那么笛卡尔式段落就是链条，一环扣一环往下演绎，最终得到段落的结论。

我们来看一个段落：

In many countries, the birth rate is decreasing so that families are smaller with fewer children. These children are often spoilt, not in terms of love and attention because working parents do not have the time for this, but in more material ways. They are allowed to have whatever they want, regardless of price, and to behave as they please. This means that the children grow up without consideration for others and without any understanding of where their standard of living comes from.

这一段落中，划线的第一句：生育率下降，家庭中的孩子越来越少。但这不是段落需要论证的结论，而是论证的起点。“孩子越来越少”引发的后果是什么呢？后果是这些孩子在物质上被惯坏（spoilt）[第2句]。被惯坏后的后果又是什么？后果是这些孩子想买什么就买什么，根本不管价格[第3句]。这么做的后果又是什么呢？后果是，孩子长大后不顾及他人，也不会感恩[第4句]。和第2句和第3句相比，这最后一句显然更抽象，也是作者想要表达的重要观点。

这个观点是如何一步步从“家庭孩子越来越少”推导出来的？我们可以看到在第一句和第四句之间，存在着两个链（links），把这个推论很好地进行了下去。因此，这也是一个毋庸置疑的高分段落。

小结

写作段落时，落子第一句很重要。通常，如果这句是你的段落主题，那就意味着，你接下来将使用培根归纳法，也就是去画圆圈，让后面的句子围绕着这一句转；如果这句只是一个起点，真正的段落主题在后面，那就意味着你将使用笛卡尔法，也就是去铺链条，后面的句子是第一句的步步推演。

培根法的关键在于圆圈画得圆不圆，笛卡尔法的关键在于链条扣得紧不紧。

【唐老雅英语写作工作室】