从第57篇开始的系列文章，主要是围绕一篇错误例文讲解了一些写作必备的知识点。
今天来把这些知识点汇总一下。
1 名词及冠词、代词
文章按中式意思直译，不顾英语语法结构，把一个个名词堆在一起凑成句子，句子毫无语法规则，无法看懂。多个名词不能直接堆在一起用，必须分清主次，找准是谁修饰谁。主谓宾才是句子的主干（主），而修饰的定、状、补语，都是次要的。常见的例如形容词性或者所有格形式（the A of B）。如果是表示“所属、归属”，有属于、拥有的关系（属于某人的、某个群体的），就用所有格形式。如果是形容特征特点，就用形容词。比如“教育”修饰“资源”，“教育”就要写成形容词形式。如果是复数的概念，名词必须用复数形式（最常见的就是在词尾加s表示复数）。如果一个名词作主语，那么它的谓语动词的单复数也必须与这个名词保持一致：主谓一致原则。动词原形做谓语时，主语是复数。如果主语是单数，必须把谓语改成单数形式的谓语（在动词后加s）。the放在名词前，表示“这个/那个/这些/那些”。表示：特指、已知、确定（what is referred to is already known to the speaker, listener, writer and/or reader）。名词后有修饰语时（不管是短语还是从句），这个名词往往就是特指，要加the。3 “the + 比较级, the + 比较级”，表示“越...，就越...” the more, the better：越多越好1 一个完整的句子一定要有主语和谓语，主语是名词，谓语是动词
名词首先要区分可不可数；如果是可数名词，使用时一定要区分单、复数。如果想表达的是单数概念，就要加a/an/the等词，单词前面都有一个限定作用的词，如an advantage、the advantage、a solution、the solution、my solution、their solution。如果想表达复数概念，单词要用复数形式。一般名词都是直接在单词词尾加s。如advantages、solutions、products（部分特殊名词的复数戳今日文章次条下载）。拿不准某个可数名词是要用单数还是复数，在实在无法确定的情况下，建议统一用复数。写作中，表示“有人认为”不用somebody或someone，用复数some people；other表示“其他人”，the other表示已知的两个事物中的另一个；which指的是在已知的给定范围中做选择“哪一个”；they指代前面的复数名词，使用时所指的名词一般不能是单数，也不能有太多复数名词，否则都会造成they指代不明；them也是指代前面的复数名词，且them是宾语。
形容词表示人主观的评价，这种评价是可以因人而异，发生变化的；
名词表示事物本身的特点，这种特点不因人的不同而改变。
gold watch指的是用gold（金子）做成的手表，gold体现的手表的材质；黄金材质不因人发生改变。golden有“金色的”意思，golden watch不一定是金子做的，只是外观颜色是金色。此时的golden形容手表的颜色，就是人的主观感受（其他人可能用别的颜色形容）。
2 动词
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动词是英语语法最重要的内容。动词最容易出错，其中就是动词选错。建议打基础阶段要用动词时多查字典。
重点查两种情况：
1 单词不熟，不确定的时候要查。不确定，查了就确定了。
2 多查动词。动词往往是句子的主干，动词对了，句子好懂的几率就更大。
无论什么动词，单独使用的动词原形（包括动词后带介词的动词短语）做谓语，前面一定要有主语，注意动词的单复数要与主语一致、时态要恰当。单独使用的动词ing或动词+ed的形式，如going、worked、to do。这种不是动词原形，就不是做谓语，叫“非谓语动词”：动词还是动词的意思，但是不能做谓语。ing表示主动：动词与逻辑主语是主动的关系，逻辑主语是这个动作的发出者。ed表示被动：动词与逻辑主语是被动的关系，逻辑主语是这个动作的承受者。to do表示动作发生在谓语动作之后，或者说是谓语动作想要达到的结果，经常用于表示目的。动词一定要找准逻辑主语。如果一个句子是对的，每个动词的逻辑主语一定是好懂的（正确的）。写句子时，不能按汉语动词直译，要思考动词的逻辑主语。谓语动词有自己的主语，非谓语动词有自己的逻辑主语。建议写完再查检下句子的动词，是不是每个动词的主语都对应上了。不要拿到句子就开始直译，要先思考，所要写的“是”，到底是表示介绍属性，还是表示人类评价。如果是介绍是什么东西，表示的是事物本身的属性，be后面用名词；如果是评价，表示的是人类对于事物的评价，be后面用形容词。be后面所用的这个词，无论是名词还是形容词，在语法上叫做“表语”。
此时为主系表句型：主语+系动词+表语
【转自英语老师GQY】
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