SPJ/JEA高中作文比赛 反种族主义写作工作坊

致力于建立社区、挑战种族主义和重组现有权力动态的新闻教师将从费利西亚·罗斯·查韦斯（Felicia Rose Chavez）的“反种族主义写作研讨会：如何去殖民化创意课堂”中找到灵感和实际收获。

在感觉像是部分回忆录，部分指南中，查韦斯借鉴了她作为研讨会参与者，艺术家，活动家和教授的经历，甚至讲述了她个人经历的一些种族主义，向读者展示如何创造一个支持和公平的环境。

虽然这本书专门针对创意写作研讨会和研讨会，但其主题延续到高中新闻编辑室、学生媒体工作人员和新闻入门课程等空间。她分解了研讨会描述的重要性，顾问可以将其翻译成课程描述以及学校辅导员用来推广学术媒体计划的语言。

查韦斯认为，第一印象对有色人种学生尤其重要，因此课程描述、教学大纲和研讨会或班级目标必须特别采取反种族主义的方法。

查韦斯基本上拆除了大多数教师在教师培训中学到的教学法，或者多年来以最好的意图拼凑起来的教学法。在整本书中，她揭露了写作教学法的无数问题。普通工作坊（阅读：J1班）依靠教师作为守门人，通过选择文本，在众所周知的样本中进行选择，无意中强迫学生模仿白人。

查韦斯强调工艺（声音、图像、特征和安排）和不同作者的整合，开发了一种基于反应的模型，其中“有色人种创作者”能够理解他们的价值和潜力。

用她的话说，这个模型开始

解构我们的偏见，以实现观点的文化转变。

设计民主教学模式，为创造性的专注创造安全的空间。

招募、滋养和强化有色人种学生，以最好地赋予他们锻炼声音的能力。

鼓励我们的学生作为全球社区的公民进行自我倡导。

“有色人种需要一个他们所属并感到安全的协作艺术社区;他们需要它，但他们并不总是知道如何要求它，而且往往不知道存在替代方案，“查韦斯说。“我们有责任用清晰，毫无歉意的语言为他们表达我们的反种族主义议程，打开大门而不是关闭大门的语言。我们必须接触有色人种，公开区分我们的写作研讨会方法，然后欢迎他们加入我们的集体。

费利西亚·罗斯·查韦斯（Felicia Rose Chavez）的“反种族主义写作研讨会：如何去殖民化创意课堂”的视频预览。

本书中概述的策略可帮助所有类型的学生完成最佳工作。通过选择，实验，自我评估和反思机会，学生将获得作为作家的信心。在学生媒体项目方面，如果顾问想要吸引和留住有色人种学生，让他们继续参加项目并升任领导职位，那么这种信心是必不可少的。

查韦斯很快承认，并非每种策略都能在所有课堂上奏效;目标是让每个教师挑选这个框架的元素，以便为学生做最好的事情。

她的批评、签到会议、朗读和阅读作业的方法非常适合学术新闻课堂，可以使任何致力于改善课堂实践以赋予有色人种学生权力的教师或顾问受益。

费利西亚·罗斯·查韦斯（Felicia Rose Chavez）的《反种族主义写作研讨会：如何去殖民化创意课堂》（The Anti-Racism Writing Workshop： How to De-colonize the Creative Classroom）目前在 Amazon.com 售价16.48美元。

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本文是JEA向顾问推荐的一系列资源的一部分，旨在为教育工作者提供反种族主义教学资源。JEA 致力于其成员和实践的多样性、公平性和包容性。请参阅此处的官方声明。

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