TCR历史论文多久能发表？

申请美国大学尤其名校，不仅仅需要硬件的学术成绩和标准化成绩，软实力同样重要。

在招生官的眼里，GPA、SAT、AP、TOEFL等分数都只是基础，只能证明学生学习能力和勤奋度，除此之外，他们更看重学生的创造力、差异化、天赋特点等软实力。而这些能力的最好展示途径莫过于通过课外活动来体现。

在课外活动的选择上，可以说又是一门学问。其中有亮点是值得注意的：

1. 专业深度

简单来说，就是学生通过自己主动的探索，在自己感兴趣的某个领域已经掌握了远超于同龄人的知识深度和实践应用的能力。对美国一流大学来讲，专业度是判断学生是否真正对某个领域有热情，有潜力成为该领域未来的领导的最佳判断因素。而能在高中阶段参与大学甚至更高层次的研究实验项目，无疑极大程度地展现了学生对该专业和领域的深度探索。

2. 个人能力

招生官希望学生在四年的高中生活中不仅仅只是学习能力的提升，更希望看到高中学生在个人能力上的提升，比如从创造力，领导力，团队合作力，组织力，毅力等方面的进步和发展。

无论是招生官想要看到的学生的专业度还是能力性，都需要课外活动作为载体来呈现。学生通过参与课外活动，充分利用身边丰富的资源，并将自己对于专业的热爱与社区相结合，最终达到个人能力的提升及展现的目的。

如果你喜欢历史，对历史想要有“专业深度”的挖掘，又想要展示自己的“个人能力”，这里有一个提升软实力的机会不容错过！